Le collège annexe Jean MOULIN

Le collège annexe médicalisé de la cité scolaire Jean Moulin (CHATEAULIN). 

Le collège est dépendant de la Cité Scolaire Jean Moulin pour toutes les démarches administratives : inscriptions, absences, examens, diplômes, disciplines, etc.

Son objectif principal est de réconcilier les élèves avec la scolarité, trop souvent perçue comme un lieu d’échec et d’exclusion à cause d’une maladie invalidante. Il s’agit de les aider à reprendre confiance en eux, remobiliser et réinvestir leurs connaissances, acquérir des bases négligées en s’adaptant à leur rythme. 

Il accueille des enfants de 11 à 18 ans. Il répond aux exigences de l’Education Nationale et prépare les élèves dont les capacités sont avérées au CFG, au DNB, et à l’orientation en lycée d’enseignement général, technologique ou professionnel ou vers une maison familiale et rurale. 

    Sa structure est composée de :

    • 5 classes (6e, 5e, 4e, 3e) de 12 élèves maximum;
    • une classe nommée « Dispositif Individualisé et Personnalis »é accueillant des élèves en difficultés scolaires et relevant d’une orientation pré-professionnelle ;

    L’équipe pédagogique est constituée de :

    • 10 professeurs de l’Education Nationale ;
    • d’une Conseillère Principale d’Education ;
    • de 2 assistants d’Education.

    Les matières enseignées et obligatoires sont :

    • l’anglais, les arts plastiques, l’EPS, le français, l’histoire géographie, les mathématiques, la musique, les sciences physiques, la SVT, la technologie ;

    Les moyens mis à disposition sont :

    • des classes à petits effectifs : les élèves y sont admis en fonction de leur niveau scolaire et non de leur âge ;
    • des horaires renforcés en français et en maths ;
    • la possibilité pour l’équipe pédagogique de juger du niveau scolaire de l’élève au vu de son dossier scolaire et de réviser son jugement, si nécessaire, après une période d’observation ;
    • le tiers temps pour les candidats aux examens.

    Des activités périscolaires sont proposées et offrent la possibilité de réunir les élèves, toutes classes confondues autour de projets à long terme :

    • la participation à l’UNSS avec d'autres collègiens ;
    • la participation à des concours d’écriture ;

    Un travail de concertation avec les équipes médical, paramédicale et éducative de l’ITEP spécialisé va permettre d’établir les priorités des interventions nécessaires à l’évolution de l’élève  dans le cadre :

    • des réunions de synthèse visant à construire avec les parents les Projets Personnalisés d'Accompagnement (PPA);
    • des réunions d’Equipes de Suivi de Scolarisation (ESS) animée par l’enseignant référent ;